PRIPRAVA UČNE ENOTE
Po tem, ko smo ustrezno strukturirali predmet in učno gradivo in ko smo pripravili ustrezne vire moramo ustrezno pripraviti učno enoto in oblikovati učni modul. V nadaljevanju si zato poglejmo kateri so temeljni elementi posamezne učne enote.
Strukturiranje na module
Modul je najmanjša učna enota snovi. Učno snov razdelimo na module zato, da (1) udeležencem omogočamo prožno prilagajanje učenja, predvsem pa (2) zato, ker so - še posebej dijaki in študentje - navajeni spremljati videogradivo v kratkih segmentih. na tem mestu ne bomo razpravljali o vlogi in pomenu dolgometražnih filmov. vendar se s pojavom VOD (video on demand), predvsem pa spletnih okolij za predvajanje video posnetkov (YouTube, Vimeo) in socialnih omrežij (FaceBook, Tweeter, Instagram itd), kjer vsakodnevno objavljamo video vsebine, tolerančna dolžina krajša. Udeleženci zato praviloma nimajo potrpljenja z daljšimi vsebinami. Tisto kar je morebiti bolj pomembno kot sama dolžina pa je to, da je modul najmanjša VSEBINSKO ZAOKROŽENA CELOTA. Vsak predmet ima lahko seveda poljubno število učnih enot in vsaka enota poljubno število modulov. Bistveno pa je, da enote in module grupiramo v skladu s spoznanji nanizanimi v uvodu.
Glava
Glava učne enote je namenjena metapodatkom o učni enoti. Vsebuje tako informativne, kot tudi pedagoške elemente. Prvi del glave predstavlja galerija fotografij. Le ta služi vizualni orientaciji udeleženca. Galeriji fotografij sledi citat. Citat navaj udeležence na samostojno razmisšljanje in ima funkcijo odpiranja vprašanj v zvezi z podano učno snovjo. Citatu sledita navigacija in naslov učne enote, skupaj z zaporedno oznako. Ključni sestavni del glave je tudi kolofon, ki vsebuje metapodatke o učni enoti. Podatki so (niso pa omejeni na) učni cilji, ključne besede, obseg, podatki o avtorju in kazalo.
Uvodni del
Funkcija uvodnega dela je uvajanje v učno snov. V njem najprej podamo opis vsebine učne enote. Opis naj bo v obliki povzetka v katerem izpostavimo ključna spoznanja. Temu sledi obvezen praktični primer ali osebna refleksija. Le-ta služi hitrjšemu ponotranjanju učnih informacij. Pomemben sestavni del tega dela je tudi predtest s katerim nudimo udeležencem povratne informacije o tem kako dobro obravnavano snov že pozna. Na podlagi rezultatov predtesta se lahko orienetira in posveti čas predvsem vsebinam, ki jih še ne pozna. S tem je omogočena določena prožnost in individualno prilagajanje učnega programa posamezniku.
Učne vsebine
Učne vsebine so osrednji del ečne enote. Oblikovane so v učne module, pri čemer vsak modul vsebuje tri temeljne elemente: opis (povzetek) vsebine v nekaj stavkih, videogradivo ter povzetek v alinejah. Ključni sestavni del modula je tudi naslov in oznaka. Oznaka naj bo postavljena tako, da omogoča udeležencem enostavno navigacijo. Če je v učni enoti 7 učnih modulov naj bodo torej posamezni moduli označeni 1/7, 2/7, 3/7, ... 7/7. Seveda so oznake lahko poljubne, toda ključno je, da se udeleženec zaveda: koliko snovi je že predelal, koliko je je še pred njim in kje se nahaja.
Praktični del
Praktični del služi predvsem utrjevanju znanja, vendar pa je njegova velika uporabnost tudi v tem, da skozi aktivnosti omogoča udeležencem tudi spoznavanje dimenzij problema oz. učnih vsebin. V njem najprej podajamo naloge in aktivnosti strukturirane skladno z Bloomovo ali Marzanovo taksonomijo. Temu sledijo učne ektivnosti "v razmislek", ki udeležence navajajo na samostojno razmišljanje o pojavu oz. učni snovi, "Ali ste vedeli", ki izpostavljajo laične oz. trivijalne posebnosti obravnavane učne vsebine, "V vednost", kjer izpostavljamo ključna spoznanja učne enote (ne modula!) ter "Pomnite", kjer udeležencem v obliki alinej podajamo povzetek učne enote. Sklop "Nadaljnje raziskovanje pojava" usmerja udeležence k drugim virom in učnemu gradivu, ki presega zastavljene okvire učne enote. Sklepni del tega dela je preverjanje usvojenega znanja. Le to lahko poteka v obliki testa, napotil za izdelavo eseja, seminarske naloge. Testi imajo morebiti resda zgolj omejeno uporabnost, toda nudijo takojšno povratno informacijo o usvojenem znanju.
Noga
Noga učne enote udeležencem podaja: povezave do literature in virov, spletne povezave, povezave do učnega gradiva (tekstovno gradivo, zapiski, ...) do predstavitev (PowerPoint, prezi, ...) in navigacijo.