GLAVA UČNE ENOTE
Glava učne enote predstavlja prvi stik udeležence z vsebino. V njej zato informacije podajamo zgoščeno, pregledno in razumljivo. Namesto podajanja vsebine v njej udeleženca usmerjamo. Pedagoško-didaktično je pomembna, saj udeleženca umešča v celoten učni program. Sestavljajo jo naslednji elementi:
1.
Galerija fotografij
Fotografije, ki odražajo temo učne enote. Galerija fotografij je namenjena vizualni orientaciji udeležencev. Služi aktivaciji senzornega spomina, saj predstavljajo vizualno zanimiv dražljaj. Fotografije morajo biti seveda pridobljene iz prosto dostopnih virov ali odkupljene iz spletnih prodajaln podob. Lahko so tudi objavljene s privolitvijo avtorja. Privolitev mora biti pisna. Namesto fotografij lahko vstavimo statičen napis, grafiko ali izmenjujemo pomembne misli, povzetke. Vendar pa priprava takšnih gradiv zahteva poznavanje programskih orodij. V tem primeru je bolje, da to za nas izdela nekdo, ki se s tem ukvarja.
2.
Citat
Citat odraža vsebino. Z njo se bodisi poigra ali dopolni. Citati so v slovenskem jeziku, odebeljeni. Pod njimi je ime tistega kateremu se citat pripisuje, v dveh ali treh besedah opis njegovega pomena (poklica) in letnica rojstva-smrti. Ti podatki so v kurzivi. Citat je poravnan na desno. Citatu sledi ločilna črta. Primer uporabe citata:
3.
Navigacija
Za navigacijo smo povedali, da je ključnega pomena pri oblikovanju eUčnega gradiva. Za razliko od knjige, ki je linearna (vsebina je podana v samo eneme nivoju, po njej pa se praviloma gibljemo od prve proti zadnji strani saj so strani postavljene v točno določen vrstni red) temu pri spletnih vsebinah ni tako. Udeleženec lahko vstopi na spletno stran kjerkoli in se spušča v različne nivoje. Bsaka stran ima namreč svoje podstrani in le te nadaljne podstrani itd. Zaradi tega lahko hitro izgubimo občutek za to, kje se nahajamo. Navigacija nam omogoča lažji, hitrejši in boljši pregled nad vsebino.
4.
Kolofon
Navigacija je sicer sestavljena iz večih elementov. Ključna je splošna navigacija, ki nam kaže pregled nad vsebino celotne spletne strani. Toda vsak učni program (predmet) in učne vsebine morajo imeti tudi svojo navigacijo. navigacijo pripravimo v obliki šestih gumbov, ki so postavljeni drug ob drugega.
- VRNITEV NA ZAČETEK UČNEGA PROGRAMA (PREDMETA)
- VRNITEV NA PRVO UČNO ENOTO
- NAPREDOVANJE K NASLEDNJI UČNI ENOTI
- VRNITEV NA PREJŠNJO UČNO ENOTO
- NAPREDOVANJE K ZADNJI UČNI ENOTI
- NAPREDOVANJE K NASLEDNJEMU UČNEMU PROGRAMU (PREMETU)
UČNI CILJI
Učni cilji povzamejo kompetence učnega sklopa. Podajo se predmetno-specifične kompetence, formativni cilji in informativni cilji. Cilji se podajo opisno, pregledno in razumljivo. Ko uporabnik prebere učne cilje mora imeti jasno sliko o tem, kaj bo znal ko bo predelal učno vsebino.
Učni cilji povzamejo kompetence učnega sklopa. Podajo se predmetno-specifične kompetence, formativni cilji in informativni cilji. Cilji se podajo opisno, pregledno in razumljivo. Ko uporabnik prebere učne cilje mora imeti jasno sliko o tem, kaj bo znal ko bo predelal učno vsebino.
KLJUČNE BESEDE
Ključne besede se navedejo v skladu s pravilniki o izdelavi znanstvenih gradiv in morajo biti postavljene tako, da je mogoče hitro iskanje po ključnih besedah in enostavna klasifikacija vsebinskega sklopa. Omogočajo hitro in učinkovito skanje vsebin s pomočjo SEARCH funkcije.
Ključne besede se navedejo v skladu s pravilniki o izdelavi znanstvenih gradiv in morajo biti postavljene tako, da je mogoče hitro iskanje po ključnih besedah in enostavna klasifikacija vsebinskega sklopa. Omogočajo hitro in učinkovito skanje vsebin s pomočjo SEARCH funkcije.
OBSEG
Obseg je sestavljen iz dveh delov. Iz časa v minutah in sekundah, ki ga uporabik potrebuje za ogled videoposentkov. Pod tem je naveden celotni, a informativni čas učenja učnega sklopa. Primer:
Dolžina videoposnetkov: 40'
Predviden čas učenja: 3 ure
Obseg je sestavljen iz dveh delov. Iz časa v minutah in sekundah, ki ga uporabik potrebuje za ogled videoposentkov. Pod tem je naveden celotni, a informativni čas učenja učnega sklopa. Primer:
Dolžina videoposnetkov: 40'
Predviden čas učenja: 3 ure
PODATKI O AVTORJU
Ime in Priimek avtorja, strokovni naziv
Datum objave učnega sklopa.
Lahko dodamo tudi povezavo do elektronske pošte.
Ime in Priimek avtorja, strokovni naziv
Datum objave učnega sklopa.
Lahko dodamo tudi povezavo do elektronske pošte.
5.
Kazalo
Uporabimo lahko tekstovno ali vizualno kazalo. Tekstovno kazalo je klasično kazalo, kot je uporabljano v znanstvenih in drugih publikacijah. Namesto številke strani, kazalo v učni enoti vsebuje sklic do posameznega učnega modula.
TEKSTOVNO KAZALO
Je sredinsko poravnano. Učni moduli so navedeni drug pod drugim. Vsak učni modul vsebuje ustrezni sklic s katerim priličemo učno vsebino. Povezava je v obliki:
http://www.SpletnaStran.si/SpletnoMesto.html#UčniModul
VIZUALNO KAZALO
Vizualno kazalo vsebuje slike, grafiče, risbe, skice, logotipe ali druge grafične elemente, ki ponazarajo (povzemajo) vsebino posameznega učnega modula. Likovni elementi morajo biti avtorsko ustvarjeni ali prosto dostopni na svetovnem spletu. Vsak likovni element vsebuje povezavo za priklic. Povezava je v obliki:
http://www.SpletnaStran.si/SpletnoMesto.html#UčniModul
TEKSTOVNO KAZALO
Je sredinsko poravnano. Učni moduli so navedeni drug pod drugim. Vsak učni modul vsebuje ustrezni sklic s katerim priličemo učno vsebino. Povezava je v obliki:
http://www.SpletnaStran.si/SpletnoMesto.html#UčniModul
VIZUALNO KAZALO
Vizualno kazalo vsebuje slike, grafiče, risbe, skice, logotipe ali druge grafične elemente, ki ponazarajo (povzemajo) vsebino posameznega učnega modula. Likovni elementi morajo biti avtorsko ustvarjeni ali prosto dostopni na svetovnem spletu. Vsak likovni element vsebuje povezavo za priklic. Povezava je v obliki:
http://www.SpletnaStran.si/SpletnoMesto.html#UčniModul
Primer vizualnega kazala